115学年度分科测验生物科，补教解题团队认为和去年一样困难，五标维持一致。题目特色是文字易懂，但选项有许多小细节，考生如果没注意到，很容易失分。
得胜者文教今天邀集补教老师分析生物科试题，游夏表示，一开始觉得题目文字很清晰，但进一步讨论后才发现，有些答案很深、很难确定，「写得越快越容易错」，非常考验学生的专注度。
游夏以第33题为例，考的是心脏解剖，但要注意的是图片中的心脏是切一半后反过来，考生如果没有看清楚，很容易选错。另外像是第36题的A选项考到甲状腺亢进观念，却把因果关系颠倒了，应该是自体免疫疾病葛瑞夫兹氏病，过度刺激甲状腺细胞上的TSH受器，导致甲状腺增生肿大。
第22题的B选项被认为有争议，游夏指出，红血球受挤压变形，可能是受到力学压力而改变，与题目讲的「微丝」不见得有直接关系，建议将这个选项送分。
补教团队预估今年五标（顶、前、均、后、底标）依序是53、47、35、28、23，游夏解释，去年已经是考得比较困难的一年（114学年度五标为53、47、35、24、21），对前中段的考生来说，今年考题应该和去年一样难。
全国教师会（全教会）解题团队指出，今年整体难度与去年持平，比较创新的题目包括第12题提到酵母菌，为延伸课本实验并结合发酵作用及分子生物学技术；第39题则是考验作图能力，要为抗生素对细菌族群大小影响的作图。
全国高级中等学校教育产业工会（全中教）解题团队指出，今年生物科重视演化生态学及科学史。相较于前2年，素养题略少、文字叙述简洁，图表入题比例也稍低；实验题重视操作步骤、图表判读及背景知识；阅读题则是「分子生物」占比高。