編譯 樂羽嘉 圖片來源 Shutterstock
剛從美國紐澤西公立高中PCTI STEM 學院畢業的喬赫利（Salman Chowdhury）申請25間美國頂尖大學，今年春天獲得其中10所學校錄取，包括哈佛、耶魯、哥倫比亞及賓州大學。喬赫利秋天準備進入哈佛大學就讀，可能主修經濟學或雙修電機工程學。
在這些學校當中，華盛頓大學還提供喬赫利全額獎學金，工程學院院長親自打電話給他。哥倫比亞大學則透過戴維斯學者計劃（C.P. Davis Scholar）授予他「Likely Scholar」榮譽。
讓喬赫利在這些大學眼中與眾不同的原因是什麼？喬赫利認為，一切早在他上高中很久以前就開始了，關鍵在於他爸媽的教育方式。
喬赫利一家人沒錢請大學顧問，也上不起昂貴的補習課程，他們把重點放在簡單、可以持之以恆的生活習慣，為他的成功打下基礎。
一、他們重視孩子的睡眠、飲食和健康
研究不斷證實，良好的睡眠與營養有助於提高學業表現，喬赫利的父母也非常重視這一點。
為了確保喬赫利能睡飽，他爸爸每天早起開車載他上學再去上班。不用趕校車讓喬赫利可以多睡一小時。他媽媽也常常天還沒亮就起床，有時甚至凌晨4點半，就為了給他做一份營養早餐，通常是雞蛋、蛋白質、加上大蒜吐司。
他們還特別調整自己的作息，讓喬赫利放學回家時家裡永遠有人，而不是空蕩蕩的。喬赫利每天放學時，父母都已經下班回家了。
二、他們鼓勵孩子探索機會
葛拉威爾在《異數》一書中提到，成功不只需要天賦和努力，更需要找到發展興趣的機會，喬赫利一直把這段話記在心上。
他剛上高中時太專註於學業，是爸媽鼓勵他多參加社團。他們說，如果不喜歡，也可以退出。爸媽是移民，成長過程中沒有參加過課外活動，因此他們常提醒兒子，能探索興趣是多麼幸運。
後來他成了整個學區課外活動參與度最高的學生之一，也樂在其中。他參加了機器人競賽、未來商業領袖協會（FBLA）、SkillsUSA，甚至還參與實際工程專案，例如協助優化校內專案的數學模型。
他最自豪的經歷，是領導美國國家航空暨太空總署（NASA）HUNCH團隊，設計了一款能在月球惡劣地形行駛的探月車。他們還被邀請到休士頓的強生太空中心，向NASA工程師與太空人親自報告設計。
他從爸媽身上學到，才能可以透過後天練習學會，但你需要機會，才能好好發揮所學。
三、他們用高道德標準和使命感培養孩子
喬赫利的父母是沒有接受過美國正式教育的移民。他們告訴他，成功不只是成績好，更重要的是品格。
他們從伊斯蘭信仰中教導他價值觀，例如對世界的好奇心、誠實、感恩與毅力，也鼓勵他們觀察與欣賞這個世界的美，這也正是他對科學產生興趣的起點。
這些價值觀影響了他處事的態度，無論是學業、還是與老師與同學的關係。當老師幫他寫推薦信時，他們不只是寫他的成績，更多的是描述他這個人，而這一切，都來自他父母的教養。
對喬赫利來說，回饋是最重要的，不只要回饋父母，也要回饋社區，還有在這段路上幫助過他的每一個人。他相信，這才是真正讓他能充分發揮哈佛教育價值的方式。
（資料來源：CNBC、LinkedIn）
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