115学年分科测验今天第3节考数乙，部分试题结合生活情境，例如阅读社群媒体对文章按赞的机率；今年题目字数简洁，难题难度也下降，原始分数和满级分人数可能都比去年提升。
115学年分科测验今天举行第2天考试，第3节考数学乙，大学入学考试中心邀请高中教师入闱审题，教育部则邀请台北市高中数学科教师群协助分析分科测验试题。
入闱的高中教师透过书面资料指出，数乙试题涵盖3个年级的课程，部分试题结合生活情境，例如阅读社群媒体时对文章按赞的机率、药厂控制成本与产量等，考生必须将生活化的情境文字转化为数学式进行运算；专属于选修数学乙的「线性规划」出现在选填题，与课本例题相近。
试题特色方面，高中教师认为，今年试题每个大题的题目排序由浅入深，多选填选项也是由易而难；试题数据也加以简化，并减少文字赘述，让考生在解题过程可以集中在各题评量要点，整卷属于12年级加深加广数乙的内容占分达41分。
阳明高中教师苏顺圣表示，分科测验考从去年开始加考数乙，今年题目字数比去年简短，学生解题时间充足，可以多算几遍，只要不放弃数学，应该可以考到不错的成绩，原始分数有机会比去年提升，数乙去年满级分（60级分）人数是分科测验各考科最多的，今年有机会再增加。
苏顺圣提到，今年试题著重学生是否理解数学观念，很多题目只要懂得观念就能立即计算，不需要再去假设，题干阅读量也比去年少，高低分的关键在于学生是否足够小心。
建国中学教师许为明指出，今年有不少基础题，只要熟读课本，学生就能拿到基本分数；今年和去年一样有考线性规划，这是数乙独有而数甲没有的内容，由于今年难题的难度比去年下降，跨单元连结题目也较少，学生压力会比较轻。