中国高中学龄人口2029年达峰 多地高中和中专可互转
近年来,出生人口变化对教育领域产生较大影响。当前,我国人口发展出现了新特征:小学在校生规模已在2023年达峰,初中阶段预计明年达峰,高中阶段将在2029年达峰,高等教育学龄人口将在2032年达峰。
数据显示,2024年,全国初中招生人数比上一年增加了94.12万人,这也是初中招生人数连续四年增长。2024年,全国普高招生1036.2万人,这也是我国普高招生首次突破千万大关。比上一年增加68.4万人;同期,中等职业教育招生454.04万人,比上年减少30.75万人。
应对即将于明年达峰的初中学龄人口和即将于2029年达峰的高中阶段学龄人口,加大教育资源的调配十分关键。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》(下称《建议》)提出,健全与人口变化相适应的教育资源配置机制。近期出版发行的《党的二十届四中全会〈建议〉学习辅导百问》一书中,对“怎样理解健全与人口变化相适应的教育资源配置机制”作出了详细解读。
其中,解读文章指出,加强跨学段动态调整和余缺调配。教育资源调配必须统筹考虑不同学段波峰前的较大压力和波峰后的相对缓解,通过资源贯通衔接提高使用效益。要推动地方加强近期和中长期教育资源统筹配置,全面打通县域内小学和初中校舍资源共享途径,因地制宜支持有条件的义务教育学校和普通高中就近共享校舍。对于新建义务教育学校,鼓励探索按照普通高中有关标准建设,为学龄人口变化后优化调整预留空间。
另一方面,近几年普通高中招生人数持续增长。其中,2021年首次突破900万人大关,2024年首次突破千万大关。2024年普高录取率首次突破六成,达到了61.02%。
今年9月,教育部等六部门联合印发了《县域普通高中振兴行动计划》(下称《行动计划》),对推进县域普通高中教育高质量发展进行了系统设计和全面部署。教育部基础教育司负责人就相关问题解读时提到,未来一段时期,我国高中阶段适龄人口将...
